Fundación BALIA
- Fundación Iberdrola España y Fundación Balia para la Infancia colaboran desde 2016 en el proyecto “Aulas Balia para niños y niñas en riesgo de exclusión social”
- La financiación de 40.000€ de la Fundación Iberdrola España ayudará 75 niños y niñas de entre 6 y 12 años en riesgo de exclusión social en Madrid, Guadalajara y Sevilla.
Beneficiarios del proyecto:
Los beneficiarios directos del proyecto son 75 menores en riesgo de exclusión de entre 6 y 12 años, que viven situaciones de desventaja social, económica y educativa:
- Presentan problemas de integración en los centros educativos, dificultades académicas y, muchos de ellos, muestran conductas desadaptadas y carencias emocionales.
- Requieren de ayuda externa para alcanzar el nivel académico adecuado a su edad.
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Centro Educativo |
Localidad |
Nº participantes |
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CEIP Goya |
Madrid |
15 |
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CEIP Ortega y Gasset |
Madrid |
15 |
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CEIP Alcarria |
Guadalajara |
15 |
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CEIP Rufino Blanco |
Guadalajara |
15 |
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CEIP Jorge Juan y Antonio de Ulloa |
Sevilla |
15 |
Balia ofrece un espacio socio-educativo dentro de los centros escolares, dirigido a niños/as que necesitan un refuerzo en materias escolares y/o que precisan desarrollar habilidades sociales que les permitan mejorar su integración. Para ello, el equipo educativo de Balia les motiva y ayuda a mejorar en su rendimiento escolar, pero también les guía para mejorar su capacidad relacional y su crecimiento personal.
Como resultado, se compensan las desigualdades académicas, personales y sociales a las que se enfrentan y logran desarrollar su talento individual y determinadas competencias ciudadanas.
Actividades en el proyecto:
Los menores (15 menores por aula) son atendidos de lunes a jueves, en horario de tarde, por un equipo profesional y participarán en las siguientes actividades:
- Refuerzo escolar
- Talleres y actividades (inteligencia emocional y valores)
- Merienda y hábitos higiénicos. Juego y distensión
Trimestralmente se realizan excursiones en horario no lectivo fomentando un ocio saludable.
De forma transversal se trabaja la perspectiva de género en todas y cada una de las actividades, a través de un lenguaje inclusivo y fomentando la coeducación e igualdad entre niños y niñas, generando un espacio de igualdad de oportunidades
